O livro “Professores Protagonistas: os quadrinhos em sala de aula na visão dos docentes” estuda a forma como as pesquisas sobre quadrinhos geralmente posicionam o professor como alguém que já possui uma predisposição para o uso dos quadrinhos, não havendo nenhum questionamento acerca do real interesse do docente ou sequer se ele considera os quadrinhos como uma ferramenta realmente importante ou pertinente. Diante disso, esta pesquisa investiga as representações sociais de professores de Educação Básica quanto a sua prática docente na utilização das histórias em quadrinhos em sala de aula.
O livro é baseado na tese de doutorado em Educação de Lucio Luiz, defendida em 2018. A partir de entrevistas com professores, e apoiado nas teorias das Representações Sociais e da Argumentação, o trabalho busca entender de que forma os docentes efetivamente enxergam e utilizam os quadrinhos como ferramenta educacional.